Programa de educação em autogestão

Num ensaio clínico randomizado e controlado, realizado com 112 mulheres em recuperação de um cancro da mama numa fase inicial, as participantes foram distribuídas aleatoriamente para receberem cuidados pós-operatórios padrão numa clínica especializada em cancro da mama (n=56) ou cuidados pós-operatórios com acesso facilitado, liderados por enfermeiras e acompanhados de um programa de auto-gestão com componente psicoeducativa (n=56). O programa consistiu em quatro sessões de grupo, com duração de meio dia cada. A qualidade de vida foi avaliada através dos questionários EORTC QLQ-C30, QLQ-BR23 e HADS, no início do estudo e a cada seis meses, durante um período de dois anos. A modelagem por regressão linear multinível demonstrou que a atribuição aos diferentes tipos de cuidados pós-operatórios não foi um preditor estatisticamente significativo da qualidade de vida em nenhuma das subescalas, indicando que as mulheres do grupo de educação para a auto-gestão não foram prejudicadas em comparação com aquelas que receberam os cuidados de acompanhamento hospitalar habituais.

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Num estudo longitudinal realizado com 50 mulheres idosas (com idade igual ou superior a 65 anos) diagnosticadas com cancro da mama em fase inicial, as participantes do grupo de intervenção de apoio psicoeducacional (n=24) apresentaram uma menor diminuição na qualidade de vida geral, em comparação com o grupo de controlo (n=26), ao longo de seis meses de acompanhamento. A qualidade de vida foi avaliada através do questionário «Qualidade de Vida – Cancro da Mama», que contém 50 itens, no início do estudo, aos três meses e aos seis meses. Embora a qualidade de vida geral tenha diminuído em todas as participantes durante o período de seis meses, o grupo experimental apresentou uma diminuição menos acentuada. O bem-estar físico e psicológico diminuiu desde o início até aos seis meses em ambos os grupos. O bem-estar social melhorou do início ao terceiro mês, mas diminuiu aos seis meses. A análise estatística utilizou métodos de Equação de Estimação Generalizada e testes t, embora o estudo não tenha tido poder suficiente para detetar uma diferença estatisticamente significativa entre os grupos.

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