Programme d’éducation à l’autogestion

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Dernière mise à jour: 25 février 2026

Programme d’éducation à l’autogestion – Cancer du sein

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Les programmes d’éducation à l’autogestion contribuent à maintenir la qualité de vie pendant la période de rétablissement après un cancer du sein.

Deux études menées auprès de 162 femmes atteintes d’un cancer du sein à un stade précoce ont révélé que des programmes d’autogestion psychoéducatifs permettaient de maintenir une qualité de vie comparable, voire supérieure, à celle obtenue grâce à un suivi clinique standard. Une étude randomisée et contrôlée (ERC) portant sur 112 femmes a montré qu’un programme d’accès libre encadré par des infirmières, comprenant quatre séances de groupe d’une demi-journée, produisait des résultats en termes de qualité de vie équivalents à ceux obtenus grâce aux soins postopératoires habituels en milieu hospitalier sur une période de deux ans, tel que mesuré par les questionnaires EORTC QLQ-C30 et QLQ-BR23. Une étude longitudinale menée auprès de 50 femmes âgées (65 ans et plus) a observé une diminution moins importante de la qualité de vie globale chez les participantes au programme d’intervention (n = 24) par rapport au groupe témoin (n = 26) sur une période de six mois, bien que l’étude n’ait pas eu suffisamment de puissance statistique pour démontrer une différence significative. Ces programmes structurés, qui combinent généralement des éléments éducatifs et un soutien psychosocial, offrent une alternative pratique aux visites fréquentes en clinique sans compromettre le bien-être des patientes.

Preuves

Open Access Follow-up Care for Early Breast Cancer: A Randomised Controlled Quality of Life Analysis

Auteurs: Aaronson, Andersen, Andersen, Armes, Beaver, Churn, Collins, Cox, Durif-Bruckert, Elliott, Fallowfield, Fayers, Geurts, Gulliford, Jack, Khan, King, Koinberg, Montgomery, Moschetti, National Cancer Survivorship Initiative (NCSI), Department of Health, Macmillan Cancer Support and NHS Improvement, O'Mahony, Puglisi, Scanlon, Scanlon, Shewbridge, Sprangers, Stark, Taggart, Wheeler, Zigmond

Publié: 1 janvier 2016

Dans une étude contrôlée randomisée portant sur 112 femmes en convalescence après un cancer du sein précoce, les participantes ont été réparties au hasard dans deux groupes : un groupe recevant des soins de suivi standardisés dans une clinique spécialisée (n=56) et un autre groupe bénéficiant d’un accès libre à des infirmières et participant à un programme d’auto-gestion psychoéducatif (n=56). Le programme consistait en quatre séances de groupe d’une demi-journée. La qualité de vie a été mesurée à l’aide des questionnaires EORTC QLQ-C30, QLQ-BR23 et HADS au début de l’étude, puis tous les six mois pendant deux ans. Une modélisation par régression linéaire multiniveau a montré que le type de soins de suivi n’était pas un facteur prédictif statistiquement significatif de la qualité de vie sur aucune des sous-échelles, ce qui démontre que les femmes du groupe d’éducation à l’auto-gestion n’étaient pas désavantagées par rapport à celles qui recevaient un suivi hospitalier habituel.

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Quality Of Life In Older Breast Cancer Survivors

Auteurs: Loerzel, Victoria

Publié: 1 janvier 2007

Une étude longitudinale menée auprès de 50 femmes âgées (65 ans et plus) atteintes d’un cancer du sein à un stade précoce a révélé que les participantes ayant bénéficié d’une intervention de soutien psychoéducatif (n = 24) ont connu une moins grande détérioration de leur qualité de vie globale par rapport au groupe témoin (n = 26) sur une période de suivi de six mois. La qualité de vie a été mesurée à l’aide du questionnaire « Qualité de vie – cancer du sein », qui comporte 50 questions, au début de l’étude, après trois mois et après six mois. Bien que la qualité de vie globale ait diminué chez toutes les participantes sur la période de six mois, le groupe expérimental a montré une diminution moins importante. Le bien-être physique et psychologique a diminué entre le début de l’étude et six mois dans les deux groupes. Le bien-être social s’est amélioré entre le début de l’étude et trois mois, mais a diminué après six mois. L’analyse statistique a utilisé des méthodes d’équation d’estimation généralisée et des tests t, bien que l’étude n’ait pas eu une puissance suffisante pour détecter une différence statistiquement significative entre les groupes.

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