Programa de educación sobre el autocuidado.

En un ensayo controlado aleatorio con 112 mujeres que se recuperaban de un cáncer de mama en etapa temprana, las participantes fueron asignadas a la atención postoperatoria estándar en una clínica especializada en mamas (n=56) o a una atención postoperatoria abierta dirigida por enfermeras, junto con un programa psicoeducativo de autocuidado (n=56). El programa consistió en cuatro sesiones grupales de medio día. La calidad de vida se midió utilizando los cuestionarios EORTC QLQ-C30, QLQ-BR23 y HADS al inicio del estudio y a intervalos de seis meses durante dos años. El modelado de regresión lineal multinivel mostró que la asignación a un tipo u otro de atención postoperatoria no fue un predictor estadísticamente significativo de la calidad de vida en ninguna subescala, lo que demuestra que las mujeres del grupo de educación para el autocuidado no se vieron perjudicadas en comparación con aquellas que recibieron el seguimiento hospitalario habitual.

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En un estudio longitudinal realizado con 50 mujeres mayores (de 65 años o más) diagnosticadas con cáncer de mama en etapa temprana, las participantes del grupo que recibió la intervención de apoyo psicoeducativo (n = 24) experimentaron una menor disminución en su calidad de vida general en comparación con el grupo de control (n = 26) durante un período de seguimiento de seis meses. La calidad de vida se midió utilizando el cuestionario de Calidad de Vida sobre Cáncer de Mama, que consta de 50 preguntas, al inicio del estudio, a los tres meses y a los seis meses. Si bien la calidad de vida general disminuyó en todas las participantes durante el período de seis meses, el grupo experimental mostró una disminución de menor magnitud. El bienestar físico y psicológico disminuyó desde el inicio hasta los seis meses en ambos grupos. El bienestar social mejoró desde el inicio hasta los tres meses, pero disminuyó a los seis meses. Para el análisis estadístico se utilizaron métodos de ecuaciones de estimación generalizadas y pruebas t, aunque el estudio no tuvo suficiente poder para detectar una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos.

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